学校的功能有两种,那就是促进学生发展的功能和选拔的功能。
学校的升学率是其办学质量和效果的一个重要的标志。我们教育工作者在相当长一段时间里一直进行教育改革，教育改革解决的并不是升学率的问题，而是片面追求升学率的问题。教育提倡的是符合素质教育要求的充满人文关怀的的升学率教育。
中国人民大学附属中学的校长说：“有教育就有考试，重视考试是应该的，但重视考试走到极端就变成了‘应试教育’，就会束缚人的个性，影响人的全面发展。”
片面追求升学率表现在不按教育规律办事，不规范办学行为。比如，超班容量、无限的增加学生的上课时间，大量的超额的作业，孩子们身心疲惫。此外课堂教学还存在着一些问题。比如，课堂上教师追求教学的进度和难度而缺乏对学生的关注，教师把重点放在例题习题的讲解上，放在题海战上而不是放在学习方法、举一反三、触类旁通等方面。我们必须改变牺牲孩子们的身心健康来片面追求上学率，通过教育科研促进学校的发展，促进学生的全面发展，提高升学率。使素质教育和升学率和谐统一！
